Abierdief’s Weblog

Mein Portoflio – Vorschlag

Portofolio: heisst ein Album – Katalog- Zusammenfassung fuer die ganze Arbeit des schuelers, enthaelt seine Aufgaben, Pruefungen , eigene Texte, Aktivitaeten, gesamt Noten und Punkten , manchmal Evaluation fuer Lehrerverhalten,Benehmunggen gegenueber der Schueler

Alle soll genau und perfekt oreintiert, und kontrolliert, damit der Schueler es in der Zukunft als Referat benutzen wird.Es soll auch regelmaessig gefolgt werden. Es soll auch als Dokument fuer Selbstevaluation sein werden, enthaelt fast alles , was der Schueler schon gelernt hat, fast alle seine Erfarungen und Erpermente, die schon beim Lernprozess erworben haben. Manche halten es als Lerntagebuch fuer die Schueler.

Was lernen die Schueler davon.

-1- Sie koennen davon Selbstbewusst und Selbstevaluation lernen.

-2- Sie koennen auch die Verantwortung von sich selbst tragen.

-3- Solche Art von Arbeit vertieft die Beziehungen zwischen dem Lehrer und dem Schueler.

-4- Damit kann der Lehrer den Schuler auf den richtigen Weg des Lernprozess genau fuehren.

-5- Dadurch kann der Schueler regelmaessig seine Schwaeche und Staerke beim Lernen genau bestimmen.

-6-Schwere Punkte beim Corriclum wird allmaehlich erschienen.

-7- Portoflio hilft auch bei der Verbesserung der Sprachkentnissen der Schuelers und motiviert auch den Schueler dabei.

Wie sieht es beim Lehrer aus :

-1- Dadurch kann der Lehrer die Arbeit der Schueler genau kontrolliert

-2- Hilft auch bei der Evaluation.

-3- Damit kann der Lehrer sich entscheiden , Auf welche Schwerpunkte soll er beim Unterricht achten..

Schritte der Arbeit :

Wir teilen das Projekt zu zweit:

Erstens : Schriftliche Portofolio

Zweitens : WWW. Projekt durch das Internet.

Einfuehrung :

– Jeder Schueler bereitet folgende vor :

– Aufgaben- Pruefungen – kleine Teste – wichtige Uebungen – Aufsaetze – Lehrerevaluation.

– Monatlicher Bericht

– Schwerpunkte beim Lernen.

– Selbsterfahrungen

– Selbstaktivitaeten

– Dann wird er alle diese Dinge in einer Mappe hinlegen.

Praesentation ( Phase 1 )

– In Gruppen werden die Schueler ihre Portofolio tauschen und in den Gruppen werden ihre Fehler verbessern und was Neues ist, werden darin hinzufuegen.

– Dann bereiten alle ihre Hefte fuer eine WWW. Arbeit vor.

– Vieleicht machen sie auch dafuer ein grosses Plakatt, enthaelt die Namen der chueler mit Portoflio Statistik

– Dadurch kann der Lehrer die Arbeit mit Portoflios genau hinfolgen ond kontrollieren.

Evaluation ( Phase 1 )

Der Lehrer bestimmt wichtige Punkte zur Evaluation und zwar :

– Die Aufgabensammlung – Pruefungen – Aktivitaeten – Selbstbericht ueber Slebstevaluation ( Schwaeche und Staerke jeder Schueler.

Prasentation ( Phase 2 )

– Durch den computer oder durch das Internet koennen die Schueler die ganze Arbeit nocheinmal herunterladen, entweder mit dem Word + Powerpoint oder auf dem “ Blog „

– Dann werden die Schueler ihre Arbeit praesentieren “ es soll individual fuer jeden Schueler alleine in der Gruppe sein „.

– In der Zukunft werden alle Schueler ihr Neues regelmaessig hinzufuegen.

Bemerkung : In unserer Schule wird Deutsch als 2. Fremdsprache unterrichtet. Deshalb enthaelt unser Portoflio kein literarichte Texte oder Gedichte usw….

Quelle : http://www.physikunterricht.at/auswertung/auswertung2004-5-6a.html

Didaktisierung von dem Lied ( die da ) von den fantastischen vier

Zielgruppe : B 1 ( a )

Hauptlernziel : Hoerfertigkeit zu aktualisieren und aktivieren

– Die Schueler koennen einen Hoertext genau verstehen , analysieren und darueber diskutieren

Zeitangabe : 45 Minuten ( ein Unterrichtseinheit )

Unterrichsverlauf :

Einfuherung :

Ziel : – Aufwaermung und Einstieg Ins Thema ( Aufgabe vor dem Hoeren )

– Wortschatzaktivierung

Medien + Material : OHP  + Eine  Folie  ( vier drei Personen , zwei Maenner und eine Frau )

Lehreraktivitaet : – zeigt nur eine Person , und fragt, ( erster Mann )

( woran denkt dieser Mann ? )? / ( Zweiter Mann ) ( woran denkt der auch ? )

( Welche Konntakte haben die beiden zueinander ? )

– Dann zeigt er  das Bild  von der  Frau  und  stellt folgende  Fragen :

– Wie reagiert ein Mann , wenn er ein schoene Frau kennenlernt ?

– Welche Einladungsangebote bittet er ihr an ?

– An welchem Tag der Woche hat man Zeit und Ruhe zum Befreunden und ausgehen ?

– Stellt mal vor , dass die zwei Maenner an die selbe Frau denken, wie laeuft die

Geschichte weiter?

– Wo kann ein Mann sich mit einer Frau treffen ?

Schueleraktivitaet : beschreiben das Bild und beantworten die Fragen ( Muendlich  in Plenum )

Praesentation : ( Aufgabe waehrend des Hoerens )

Ziel : – Globals Verstehen des Lieds – Bringen die Strophen in den richtigen Rheinfolge – Der Name der Gruppe entdecken .

Medien + Materilal : Kassettenrekorder + Kaertschen mit den Strophen und die Aussagen + Kaertschen mit dem Namen Smudo – Thomas und Keiner

Erstesmal Hoeren :  Schueler antworten auf die Frage ( was fuer eine Musik ist das ? )und dann stehen unter den Smilis ( wem gefaellt das Lied ? , wem gefaellt es nicht ? ). Dann sammelt der Lehrer  erste Eindruecke

Zweitesmal Hoeren : Der Lehrer verteilt Kaertschen mit den Liedstrophen ( Erster Abschnitt )

– Die Schueler ordnen die Strophen in den richtigen Rheinfolge

– Der Lehrer wiederholt die letzte Schritte viermal bis zum Ende des Liedes

– Wenn die Schueler alle Strophen richtig ordnen dann kriegen sie den namen der

Gruppe

Arbeitsform dieser Phase : Gruppen , dann Plenum

Drittesmal  Hoeren : Detaliertes Hoeren um bestimmte Informationen reinzubringen

Lehrersaktivitaet : – Vetteilt Kaertschen mit bestimmten Aussagen und bestellt von den Schuelern , die Aussagen zu bestimmen und ordnen unter den folgenden :

Smudo   –  Thomas – Keiner

Schueleraktivtaet : – Ordnen die Aussagen unter der richtigen Person , haengen ihre Ergebnisse an die Tafel

Arbeitsform : Gruppen – dann zeigen die Ergebnisse in Plenum

Transfer + Aufgaben nach dem Hoeren

Ziel : Die Schueler koennen ueber das Thema diskutieren und darueber erzaehlen + Ueberpruefen von genaer Verstehen eines Hoertext:

Sozialform : Gruppen + Plenum

Arbeitsblatt dafuer :

Erstes Arbeitsplatt:( Allgemeine Fragen zum Text ):

– Beschreibt die Eigenschaften von Thomas und Smudes Frau ?

– Warum kann die Frau nicht am Freitag Kommen ?

– Welche Informationen haben wir ueber die Frauen bekommen ?

– Was erfahren wir ueber die Maenner ? ( Alter – Interesse -Finanzen – Charakter , usw…)

– Was haltet ihr von dieser Frau ?

Zweites Arbeitsblatt :

– Passiert solche Situation bei uns in Aegypten ? erzaehlt mal darueber ? wie resgieren die aegyptischen Maenner in so aehnlichen Situationen ? Weiterlesen →

Klima – Wandel

Liebe Kollege

Ich habe einen Vorschlag fuer das Thema ( Klima-wandel ) als ein unterrichtseinheit und ich moechte gern eure Meinungen dazu auessern , bevor ich im Klimaplattform einfuege.

Mein Idee konzertriert sich auf ein Webquest fuer dieses Thema mit folgenden ideen und Schritten:

Hauptziele der Webquest :

-1- Die Schueler Koennen selbst suchen und recherchieren , um die detalierten informationen zu erreichen

-2- Neue Begriffe gehoeren zum Thema Klima kennen zulernen

-3- Praesentation von Suchergebnissen mit neuen Medien

-4- Einen Artikel ueber das ganze Thema als einen Aufsatz nachher schreiben

-5- Transfer und Darstellung von dem Klimalage in unserem Land

Arbeitsvorbereitung :

-1- Medien – Material : Medienraum der Schule mit Computers , Internet und Datashow

-2- Arbeitsform : Gruppen – Partner und die Diskussion immer in Plenum

-3- Zeit : 6 Stunden ( 45 X 6 = 270 Minuten )

-4- Gesamtnote : 100 ( 25 fuer die Recherche ) ( 25 fuer die Aufgaben ) ( 25 fuer die Praesentation muendlich) ( 25 fuer die Praesentation mit neuen Medien ( Blog – Powerpoint – Worddatei )

Einfuehrung :

Vier Bilder fuer die Vier Jahrzeiten , die Schueler kommentieren dazu und beschreiben das Wetter und das Klima in diesen Jahrzeiten. Dann vergleichen sie das Klimaanlage in ihrem Land und in Europa , Amerika usw….

Erste Aufgabe :

Ziel : Bestimmte Ausdruecke , gehoeren direkt zum Thema kennenzulernen

Die Schueler sollen recherschieren und suchen nach folgenden Begriffen

( Klima – Klima wandel – die global Erwaermung – Co2 – Co2 Bilanz – Ozonloch )

www.greenpeace.de/themen/klima/

Zweite Aufgabe :

Ziel : Der Unterschied zwischen Klima und das Wetter erkennen

Die Schueler sollen sich genau unterscheiden zwischen das klima und das Wetter

www.econautix.de/site/econautixpage_44.php

Dritte Aufgabe:
www.greenpeace.de/themen/klima

Ziel : Die Schueler sollen folgende Fragen beantworten , die das ganze Thema umfassen ,

_ Wie wirkt sich das klimawandel in Europa und besonders in deutschland ?

– Was sind die wichtigen Elementa fuer den Klimawandel?

– Inwie weit beeinflussen die anderen Naturelemente auf den Klimawandel ?

– Kann Atomenergie eine Rettung fuer das Klima sein ?

Vierte Aufgabe :

Ziel : Vorschlaege und Loesungen fuer den Klimawandel ) Politische und Voelker Rolle dazu ) ?

Die Schueler sollen Informationen dazu sammeln

Fuenfte Aufgabe :

Ziel : Vergleiche zwischen ihrem Land und Euorpa machen

Die Schueler sollen Informationen sammeln , die die Lage in ihrem Land darstellen werden

Praesentation :

Am Ende praesentiert Jede gruppe ihre Suchergebnisse und schreibt Jede einen Artikel , unfasst alle seine Erfahrungen ueber das ganze Thema und regestiert es mit den vorhanden neuen Medien

Die da mit online – Woerterbuch

Hallo thomas hallo alles klar es ist schon wieder freitag es ist wieder diese bar und ich muss dir jetzt erzählen was mir widerfahren ist jetzt seh ich die zukunft positiv denn ich bin optimist moment was geht ich sags dir ganz konkret am wochenende habe ich mir den kopf verdreht ich traf eine junge frau die hat mir ganz gut gefallen und am samstag in der diskothek liess ich die korken knallen sie stand dann so dabei und wir ham uns unterhalten und ich hab sie eingeladen denn sie hat sich so verhalten wir ham viel spass gehabt viel gelacht und was ausgemacht ham uns nochmal getroffen und den nachmittag zusammn verbracht wir gingen mal ins kino hatten noch ein rendezvous und hast du sie ausgefuehrt he gehoert ja wohl dazu sie ist so elegant sie hat auch allerhand du solltest sie wirklich mal treffen denn ich find sie sehr charmant ist es die da die da am eingang steht oder die da die dir den kopf verdreht ist es die da die mitm dicken pulli an mann nein es ist die frau die freitags nicht kann herzlichen glueckwunsch smudo toi toi toi du kannst dir sicher sein dass ich mich fuer dich freu ich selber bin auch froh und falls es dich interessiert mir ist am wochenende was ganz ähnliches passiert es war sonntag und ich trinke tee im nem caf%E9 und als ich diese schöne wesen an dem tresen stehen seh gesell ich mich dazu und habn tee für sie bestellt naja ich gebe zu ich hab getan als hätt ich geld doch alles lief wie geschmiert was mache ich mir sorgen denn wir reden und verabreden uns für übermorgen und ich wollt mit ihr ins kino gehn stattdessen warn wir essen denn sie hatte den film schon gesehn ich hielts für angemessen sie ins restaurant zu führen separe%E9 mit kerzenlicht he hat sie die rechnung bezahlt natürlich nicht doch sie sagte zu mir noch dass wir jetzt miteinander gehn und seitdem wart ich darauf sie wiederzusehn ist es die da die da am eingang steht oder die da die dir den kopf verdreht ist es die da die mitm dicken pulli an mann nein es ist die frau die freitags nicht kann tja thomas da ham wir beide viel gemeinsam seit letztem wochenende sind wir beide nicht mehr einsam bist du mit ihr zusammen he ich hab mir vorgenommen möglichst bald mit ihr zusammen zu kommen viel spass damit doch eins gibt mir zu denken warum muss ich ihr die ganze zeit denn nur geschenke schenken wem sagst du dass ich bin schon wieder blank doch dafür hat meine jetzt neue klamotten im schrank he bei mir kam sie neulich mitm neuen teil an und dabei hab ich mich noch gefragt wie sie sich das leisten kann und ich hab frei am freitag und sie ist nicht da moment mal smudo da ist meine ja es ist die da die da am eingang steht was das ist die da um die es sich doch bei mir dreht was die da und wer ist dieser mann ich glaub das ist der grund warum sie freitags nicht kann http://www.youtube.com/watch?v=G_D9h1xM0_0 Praesentation der Gruppe: Fuer die Leute , die singen und tanzen moechten , aber let us dance auf Deutsch , stellen wir vor, ( die fantastischen vier ) . Mitgelieder : Andreas Rieke , Michel Schmidt, Micheal Beck und Thomas Duerr mehr informationen ueber die Gruppe, findet ihr http://saarbrooklyn.com/Portfolio_Michael_Koob.pdf Wortschatzerklaerung : In Gruppen werden die Schueler die unbekannten Woerter von dem Onlinewoerterbuch heraus- finden . Der Lehrer bereitet dafuer Kaertschen mit den Woertern ohne Erklaerung , die Schueler schreiben dazu die Erklaerungsergebnisse ihrer Recherche. Wir bieten dafuer folgendes : http://www.canoo.net/services/Search/ueberblick/index.html?lang=de Weiterlesen →

Ministunde fuer Obdachlose Kinder

Liebe kollege,

Ich habe dieses Thema besonders ausgewaehlt , weil es bei uns in Aegypten aehnliche Umstaende gibt. Wir leiden viel zu viel an obdachlosen kindern ,in den Srassen und unter den Bruecken leben.

Unterrichtsverlauf:http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,3260265,00.html
Zeitangabe : Eine Stunde ( 45 MInuten )
Einfuehrung : Ziel : -Erfahrungs und hintergruendliche Gedanken des Schueler sammeln
– Einsrieg ins Thema – Das Neugier der Schueler zu erwecken
Schueleraktivitaet : – versuchen aud dem bild zu kommentieren.
– Allgemeine Ideen zum Thema sammeln
– Einfach ueber das Bild sprechen
– Machen Notize
Lehreraktivitaet : – Verteilt die Klasse in drei Gruppen
– Jede Gruppe guckt das Bild ohne den Text
– kontrolliert die Arbeit und fuehrt das Gespraech
Medien und Material : – Mitdem Powerpoint das Bild ohne den Text oder das Bild downloed und auf einer Folie mit OHP den Schuelrn zeigen.
Sozialform : Gruppen – Plenum
Zeitangabe : Eine Stunde ( 45 Minuten )
Praesentation : Ziel: – DenText zu visualisieren und erklaeren
Schueleraktivitaet : – Versuchen die Inhaltspunkte ( Woerter ) in einem Loegischen Zusammenhang zu bringen . Dann diskutieren zusammen ueber den Inhalt des ganzen Textes.
Lehreaktivitaet : – Mit einem Powerpoint oder mit einer Folie zeigt er die wichtigen Woerter des Inhaltes und zwar( Ohne zu Hause – Kinder – Jugendliche – auf der Strasse – Essen – Alkohol – Drogen Schulabschluss – Drogenstop – Arbeit – Behoerde .
Sozialform : Gruppen – Plenum
Medien – Material : Computer – OHP – eine Folie
Praentation ( 2 ) : Visualisierung von dem Text: Mit dem Internet und Online zeigt der Lehrer den Schuelern den Text .
Schueleraktivitaet : – Lesen den Text -Online – versuchen allein die neue Woerter ohne das Glossar zu verstehen ( Ueber fliegendes Lesen ) .
Am Ende Koennen sie an das Glossar gucken.
Lehreraktivitaet : Hilft und Kontrolliert.
Sozialform : Einzeln – Plenum
Zeitangabe : eine Stunde ( 45 Minuten )
Uebungsphase ( 1 ) : von dem Lehrer allgemeine Frage zum Inhaltverstaendnis mit einer Powerpoint oder einer Folie und man kann ( Kugellager ) dafuer benutzen . ( Kugellager heisst ) Die Schueler machen zwei Kreise eine ist bestaendig und die Zweite geht beweglich umherum , in dem Jede zwei Schueler als Partner ueber den Inhalt des Textes diskutieren. Die Fragen des Lehrers hilfen dabei.

Sprachneveau : Ich galube , meine Schueler sind B1-a .

Uebungsphase (1 ) : Arbeitsblatt ( Mit einem Philipchart ) ( Klassen in drei Gruppen verteilt ) ( Drei Philipchart ):

-1- In welche Staedt leben manche Obdachlose Kinder in Deutschland ?und warum ?

-2- Wer ist Jan ? welches Problem hat er ?

-3- Was ist ( Drogendtop) , welche Rolle spielt dieses Wort in der Gesellschaft?

-4- Wie ist die Situation beim Jahn Schulabschluss ?

-5- Was bedeutet das Wort ( Alkoholiker ) , was hat das mit Jan zu tun?
–
-6- Welche Meinung aeuessert Lehmann ueber Drogenkinder ?

-7- Welche aktive Loesung findet Lehmann fuer Drogenkinder ?

-8- Wer ist Lehmann?

-9- Aeussert auch eure Meinungen dazu mit kreativn Fachloesungen fuer solche Kindern ?

Uebungsphase (2 ) : Schueler antworten auf die Fragen , die im orginalen Text stehen ( online ) und vergleichen die Antwort miteinander .

Bewusstmachungsphase:
Zeitangabe : eine Stunde ( online Uebungen )
Ziel : Schueler koennen an varienten Uebungen mit Hoer und visualszenen teilnehmen. – Schueler koennen sich an Online – Uebungen gewoehnen- Feststellung von neuen Informationen und Vokabeln.
Schueleraktivitaet : – loesen die Uebungen – Tauschen ihre Gedanke aus
Lehreraktivitaet : Hilft – kontrolliert – bereitet das Medienraum vor

Sozialform : Einzeln – Gruppen – Plenum
Medien- Material : Computer – Internetanschluss – Blattpapier
http://www.deutschlern.net/login.php?lc=1629&show=7&module=curs&link=lc
Zeitangabe : eine Stunde
Transfer : Ziel : Schueler koennen eine Vergleiche zwischen ihrem Land und Deutschland machen und schreiben einen Bericht dafuer – Sie muessen auch den Computer benutzen , vielleicht machen sie einen Blog fuer das ganze Thema und schreiben sie daran einen allgemenien Bericht , enthaelt alle ihre Gedanken.
Lehreraktivitaet : Hilft den Schuelern , um einen Blog zu erstellen

Medien – Material : Internet + Blog

Modull eins schon gelesen

Liebe Dalia,

Ich habe ein bisshchen in Modull eins gesurft und gelesen .

Erste Aufgabe war in wie weit dienen die Blogs im Unterricht und zwar :

– Die Schuler koennen die Blogs ale moderne technische Alternativ von den Aufgabensheften. Sie koennen darin z.B schreiben :

– Ihre Suchergebnisse im Internet nach bestimmten Themen

– Welche Schwierigkeiten haben Sie wahrend ihres Suchens

– Welche Schritte folgen Sie , um ihren Suchziel zu erreichen

– Fotos und Bilder fur das Thema hinzufugen

-Arbeitsplatter und Texte hinzufugen oder schreiben

-Sich vorstellen und onlins Thema darzustellen

– Die Meinungen des anderen im Blogs hinzufugen und auch kennenzulernen durch die Kommentare des anderen besonders ihren Lehrer

– Tagebuch mal auf Deutsch zu schreiben..

Endlich bin ich hier

Liebe Dalia,

Weiss ich nicht, warum ich mich sehr dumm fuhle,wenn ich an diesem Kurs sitze. Ich habe mehrmals Blogs gemacht und trotzdem habe ich lange im Internet gesurft, um einen Blog fur mich zu finden. Ok endlich klappt es.

Dalia, ein Foto fur mich braucht einen Skanar und ich habe keinen . soll ich das machen oder nicht?

Die arme Abier

Hallo Welt!

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!